创客教育空中机器人实验室建设方案《本实验室方案适用于教学面积平，人数24-36人》北京中科浩电科技有限公司2017年9月1服务热线：4008-226-551人中科浩电目录一、创客背景1.2、创客政策支持…1.3、创客空间的建设意义…41.4、当前创客教育存在问题.…二、我们的创客理念…62.1、中科浩电一体化创客理念…2.2、我们的创客课程体系…7四、创客空间之空中机器人方案描述164.1、什么是空中机器人…164.2、空中机器人硬件平台介绍及与其它产品兼容描述(1)、F260系列空中机器人硬件介绍：17(2)、F260系列空中机器人开放式结构特色：17(3)、F260系列空中机器人与乐高积木散件的结合.17(4)、260系列空中机器人与电子积木的结合…18(5)、F260系列空中机器人与陆地模块化机器人的结合：18(6)、F260系列空中机器人与3D打印技术结合：4.3、空中机器人智能控制特色20(2)、图形化程控飞行…20(3)、超声波避障….20(4)、模拟飞行…(5)、实际飞行场地225.1、实景图…225.2、效果图23246.1、发展历程246.2、资格证书及知识产权证书6.3、我们的服务25服务热线：4008226-551一、创客背景1.1、什么是创客创客一词来源于英文单词“Maker”,指的是将自己的创新想法变为实际产品的一群人。他们勇于创新、自己动手、主动学习的精神正是学生所需要的。近些年创客教育在我国兴起，目标是在非正式学习中激发学生的主动学习性。为学生提供更多的机会发展信心、创造力，凭借他们对科学、技术、工程、数学、艺术的兴趣进行发明创造。MAKERSDO IT WITH1.2、创客政策支持法律法规名称时间颁发部门主要内容《关于深化高等学校创新创业教育改2015.5国务院全面部署深化高校创新创业教育改革工作。革的实施意见》《关于大力推进大把创业精神培育和创业素质教育纳众创业万众创新若2015.6国务院入国民教育体系，实现全社会创业干政策措施的意教育和培训制度化、体系化。积极发展创客空间，充分发挥互联《关于积极推进网开放创新优势，调动社会全力量，“互联网+”行动2015.7国务院支持创新工场、创客空间、社会实的指导意见》验室、智慧小企业创业基地等新型3服务热线：4008226-551